授業から得たもの

• いろいろと学んだので今日からはエネルギーの節約をしようと思う。

授業に対する感想

• 実験がおもしろく、興味がもてた。また、見たい。
• 講師の声が大きく、ゆっくり話してくれたので聞きとりやすかった。
• 言葉が難しくわからないことがあった。
• 書き取る時間が短く足りなかった。

講師招聘のねらいと得られた効果

ねらい：

• 日常の学習活動では準備できない専門的な機器や教材、および知識を活用し児童の学習意欲を高める。

効果：

• 環境問題についての意識が高まり、省エネの必要性にも興味を示した。
• 液化窒素の実験では、化学変化（科学そのもの）におおいに関心を持った。

生徒が特に興味・関心を示した内容

• 液化窒素を使った実験

教員の全体的な印象・感想・要望等

• 講師の方々の落ち着いた話し方や態度などで、児童は集中して授業をうけた。
• ていねいな指導で、よく覚えることができ、予定していた時間がすぐ経ってしまった。